本节定位:工程问题的“深水区”。相比基础题型,进阶题型涉及多人分段合作、效率中途变化、资源统筹优化等复杂情境。解决这类问题的关键在于:画图分段、找准“变量中的不变量”。建议先掌握基础篇再学本节。

一、考点概述

1. 什么是工程问题进阶?

工程问题进阶是在基础题型上增加了复杂条件,主要包括:

  • 中途加入/离开:某人先做一段时间后另一人加入,或有人中途离开
  • 效率变化:工作效率提高/下降、增减人手
  • 多队伍统筹:多个队伍同时工作于多个项目,要求同时完工
  • 费用优化:在完成工程的同时考虑成本最小化

2. 考查频率

考试类型 年均题量 难度定位 备注
国考 0-1题 中等到较难 常结合比例、方程思想
省考联考 0-1题 中等 多人分段合作最常见
事业单位 偶尔出现 中等 不是重点,但要会识别

3. 为什么要学进阶?

  • 拉开分差:进阶题正确率通常在40%-60%,会做能与竞争者拉开差距
  • 思路迁移:分段计算、鸡兔同笼思维可迁移到行程、浓度等题型
  • 考场策略:识别题型后能快速判断是否值得做

二、常见设问方式

  • 【中途加入】 “甲先做X天后乙加入,问共需/还需多少天?”
  • 【中途离开】 “两人合作期间,某人中途离开了Y天...”
  • 【效率变化】 “开工N天后,效率提高/下降X%...”
  • 【多队统筹】 “A队在甲地,B队先在甲地后转乙地,两地同时完工...”
  • 【费用优化】 “A公司每天X万,B公司每天Y万,求最小总费用”
  • 【鸡兔同笼变形】 “两人合作N天完成,问某人离开了几天?”

三、解题思路总览

核心思想:分段 + 假设

进阶工程两大解题策略
  1. 分段计算法:按时间节点切分,逐段结算工作量,最后累加
  2. 整体假设法:假设无变化,找差异,反推变化量

题型与解法对照

题型 识别特征 核心解法
中途加入/接力 甲做完乙做,或有人加入 分段计算:画时间轴,逐段结算
中途离开/休息 合作期间某人离开 假设法:假设不离开,找差异反推
效率变化 提速/减速,增减人手 比例转化:效率比→时间比→量变化
多队统筹 多队、多地、同时完工 总量视角:先算总时间,再分配工作量

四、典型题型拆分 + 例题精讲

题型A:中途加入(分段计算)

识别特征:某人先做一段时间,另一人中途加入

【例1】

题目:录入员小张和小李需要合作完成一项录入任务,这项任务小李一人需8小时,小张一人需10小时。两人在共同工作了3个小时后,小李因故回了趟家,期间小张一直在工作,小李返回后两个人又用了1个小时就完成了任务。在完成这项任务的过程中,小张比小李多工作了几个小时?

A.1 B.1.5 C.2 D.2.5

点击查看解析

$W=40$;$P_李=5, P_张=4$;合做效率=9。

合做3h:$9 \times 3=27$;剩余13。最后1h合做:$9 \times 1=9$,剩余4。

这剩余的4份工作量由中间小张独做完成:$4 \div 4=1$h。

小张共工作 $3+1+1=5$h,小李工作 $3+1=4$h。

时间差 = $5-4=1$小时。答案:A

【例2】三人分段合作

题目:手工制作一批元宵节花灯,甲、乙、丙三位师傅单独做,分别需40、48、60小时完成。三位师傅共同制作4小时后,剩余任务由乙、丙一起完成,则乙在整个花灯制作过程中所投入的时间是?

A.24小时 B.25小时 C.26小时 D.28小时

点击查看解析

$W=240$(LCM(40,48,60));$P_甲=6, P_乙=5, P_丙=4$。

三人合做4h:$(6+5+4) \times 4=60$;剩余工作量 $240-60=180$。

乙丙合做时间:$180 \div (5+4)=20$h。

乙的总时间 = 前期 $4$h + 后期 $20$h = $24$h。答案:A

题型B:中途离开(假设法/鸡兔同笼)

识别特征:合作期间某人离开,问离开了多久

【例3】

题目:某工程甲单独做50天完成,乙单独做75天完成。两人合作40天完成,乙中途离开几天?

点击查看解析

$W=150$;$P_甲=3, P_乙=2$;合作效率=5。

鸡兔同笼思维:假设全程无休息,40天应完成 $5 \times 40=200$,超额 $200-150=50$。

超额原因:假设乙多干了(实际没干)。

乙缺席天数 = $50 \div 2=25$天。答案:25天

【例4】

题目:某商铺甲、乙两组员工利用包装礼品的边角料制作一批花朵装饰门店。甲组单独制作需10小时,乙组单独制作需15小时,现两组一起做,期间乙组休息了1小时40分,完成时甲组比乙组多做300朵。问这批花有多少朵?

A.600 B.900 C.1350 D.1500

点击查看解析

$W=30$(LCM);$P_甲=3, P_乙=2$。乙休息时间为 $1\frac{2}{3} = \frac{5}{3}$h。

设合作总时长为 $t$(即甲工作时间),乙工作时间为 $(t-\frac{5}{3})$。

列式:$3t + 2(t-\frac{5}{3})=30 \Rightarrow 5t - \frac{10}{3} = 30 \Rightarrow 5t = \frac{100}{3} \Rightarrow t=\frac{20}{3}$h。

甲完成工作量:$3 \times \frac{20}{3}=20$;乙完成工作量:$30-20=10$。

工作量之差 = $20-10=10$份,对应实际差值300朵。

每份代表 $300 \div 10 = 30$朵,总花数 $30 \times 30=900$朵。答案:B

题型C:效率变化(分段+比例)

识别特征:中途效率提高/下降X%

【例5】

题目:一项工程计划300天完工,开工100天后,由于施工人数减少,工作效率下降20%,问完成该工程比原计划推迟了多少天?

A.40 B.50 C.60 D.70

点击查看解析

赋值总量 $W=300$,原效率 $P=1$。前100天完成100,剩余工作量200。

效率下降20% → 新效率 $P'=1 \times (1-0.2) = 0.8$。

剩余部分所需时间 = $200 \div 0.8 = 250$天。

实际总时间 = $100+250=350$天,推迟时间 = $350-300=50$天。答案:B

【例6】

题目:某新型建材生产车间计划生产480个建材,当生产任务完成一半时,暂时停止生产,对器械进行维修清理,用时20分钟。恢复生产后工作效率提高了三分之一,结果完成任务时间比原计划提前了40分钟,问对器械进行维修清理后每小时生产多少个建材?

A.80 B.87 C.94 D.102

点击查看解析

设原效率为 $P$,原计划时间 = $\frac{480}{P}$ 分钟。

实际过程:前半程 $\frac{240}{P}$ + 停工 20 + 后半程 $\frac{240}{P \times (1 + \frac{1}{3})} = \frac{240}{\frac{4P}{3}} = \frac{180}{P}$。

提前40分钟意味着实际时间比原计划少40:
$(\frac{240}{P} + 20 + \frac{180}{P}) = \frac{480}{P} - 40$

化简:$\frac{420}{P} + 20 = \frac{480}{P} - 40 \Rightarrow \frac{60}{P} = 60 \Rightarrow P=1$ 个/分钟。

提效后效率 = $\frac{4}{3}$ 个/分钟,换算为小时 = $\frac{4}{3} \times 60 = 80$ 个/小时。答案:A

题型D:多队统筹(总量视角)

识别特征:多个队伍、多个地点、同时完工

【例7】两地修路问题

题目:A、B、C三支施工队在王庄和李庄修路,王庄要修路900米,李庄要修路1250米。已知A、B、C队每天分别能修24、30、32米,A、C队分别在王庄和李庄修路,B队先在王庄,施工若干天后转到李庄,两地工程同时开始同时结束。问B队在王庄工作了几天?

A.9 B.10 C.11 D.12

点击查看解析

思路点拨:因为两队同时开始同时结束,且中间有人转场,可以将两个工程视为一个整体工程来计算总时间。

总量 = $900+1250=2150$米,三队总效率 = $24+30+32=86$米/天。

总时间 = $2150 \div 86=25$天。

王庄的工作分配:A队全程在王庄,做 $24 \times 25=600$米。

王庄剩余工作量需B队完成:$900-600=300$米。

B队在王庄工作时间 = $300 \div 30=10$天。答案:B

【例8】

题目:一项工程由甲、乙、丙三个工程队共同完成需15天,甲队与乙队的工作效率相同,丙队3天的工作量与乙队4天的工作量相同,三队同时开工2天后,丙队被调往另一工地,甲、乙两队留下继续工作。那么,开工22天以后,这项工程:

A.已经完工 B.余下的量需甲、乙两队共同工作1天 C.余下的量需乙、丙两队共同工作1天 D.余下的量需甲、乙、丙三队共同工作1天

点击查看解析

由"丙3天=乙4天" → $P_丙:P_乙=4:3$;由"甲=乙" → $P_甲=3$。

总量 $W=(3+3+4) \times 15 = 150$。

注意时间节点:“开工22天以后” 意味着 前2天(三队做) + 后20天(甲乙做)。

前2天工作量:$(3+3+4) \times 2 = 20$,剩余 130。

后续20天甲乙工作量:$(3+3) \times 20 = 120$。

最终剩余工作量 = $130 - 120 = 10$。

这10份工作量恰好等于甲、乙、丙三队一天的效率和($3+3+4=10$)。答案:D

五、高频易错点与命题陷阱

易错点典型错误正确做法
1. 忽视“同时结束” 在多队转场题中死扣B队何时走,列不出方程 看到“同时完工”先算总时间,再分配工作量
2. “提高”与“提高到”混淆 “提高20%”理解为“变成20%” 提高20%=1.2倍;提高到20%=0.2倍
3. 鸡兔同笼思维不熟练 中途离开题列复杂方程 假设不离开,找超额量,反推缺席天数
4. 分段时间结算错误 “开工22天后”理解为甲乙又干了22天 注意时间口径:开工22天=前2天+后20天
5. 忘记换算单位 效率个/分钟、求个/小时时忘记×60 最后检查单位是否与问题一致

六、小结与刷题建议

核心结论

  1. 中途加入/接力 → 分段计算,画时间轴
  2. 中途离开 → 假设法(鸡兔同笼),找超额量
  3. 效率变化 → 注意“提高”vs“提高到”
  4. 多队统筹 → 先算总时间,再分配工作量

刷题建议

阶段建议
基础先掌握工程问题基础篇,再学进阶
提高重点练习“中途离开”和“效率变化”各5题(2017-2023国考/联考)
考场进阶题难度大,识别题型后判断是否值得做;复杂多队题可跳过

进阶工程的核心是分段思维和假设法——看到中途变化就分段,看到中途离开就用假设法。考场上如果识别出题型且有把握,可以得分;如果条件复杂或时间紧张,果断跳过。