本节定位：形近词与音近词是逻辑填空中较具迷惑性的题型，选项中词语字形相近甚至发音相同，但用法不同。掌握组词法和拆分法，能快速区分这类易混淆词语。

一、题型特征

形近词与音近词的主要特征：

字形相近：如"推脱"与"推托"、"灌注"与"灌输"
发音相同或相近：如"度过"与"渡过"、"精巧"与"精致"
用法不同：虽然外形或读音相似，但搭配对象、语义侧重不同

难点提示：这类题目迷惑性强，不能仅凭语感选择，需要运用组词法或拆分法进行精准辨析。

二、核心解题方法

两大核心方法：
1. 组词法：将词语与其他词句搭配理解
2. 拆分法：将词语拆分成单个字理解

1. 组词法

组词法是指将词语与其他常见词句搭配在一起理解，通过搭配习惯区分词义。

易混词对	常见搭配	区别要点
推脱 / 推托	推脱责任 / 推托请求	"推脱"指必须做的事没去做；"推托"指不是必须做的事没去做
风景 / 景物	风景如画 / 景物描写	"风景"指大自然的风光；"景物"特指构成景色的具体物体
气度 / 气概	气度非凡 / 英雄气概	"气度"侧重风度、度量；"气概"侧重勇敢气魄
气质 / 气派	领袖气质 / 大家气派	"气质"指个性特征；"气派"指神气的样子、派头
捐赠 / 捐献	捐赠礼物 / 捐献骨髓	"捐赠"多搭配礼物、纪念品；"捐献"指舍弃、献出（如器官、财物）
重复 / 反复	重复错误 / 反复练习	"重复"指按原样再来一次；"反复"指一遍又一遍、多次重复
拘谨 / 拘束	态度拘谨 / 感到拘束	"拘谨"侧重内心小心翼翼；"拘束"侧重外在放不开

2. 拆分法

拆分法是指将词语拆分成单个字去理解，通过分析不同语素的含义区分词义。

易混词对	拆分分析	区别要点
精巧 / 精致	"巧"→巧妙、玲珑 "致"→别致、新奇	"精巧"侧重巧妙；"精致"侧重别致
消亡 / 灭亡	"消"→有消失过程 "灭"→不强调过程	"消亡"强调渐进过程；"灭亡"可指瞬间发生
灌注 / 灌输	"注"→注入（专注于一点） "输"→输入（强调动作）	"灌注"强调专注于某点；"灌输"强调输送动作
体验 / 体察	"验"→经验（亲身经历） "察"→观察（用眼睛看）	"体验"强调亲身经历；"体察"强调观察、看到
体味 / 体会	"味"→品味（自我领悟） "会"→领会（感受理解）	"体味"侧重自我领悟；"体会"侧重感受领会

3. 成语拆分法

对于成语，也可以用拆分法理解其字面义，进而把握其引申义。

示例："缘木求鱼"

"缘"= 沿着、顺着
"木"= 木头、树
"求"= 寻找
"鱼"= 鱼
字面义：顺着木头去找鱼
引申义：方法不对，达不到目的

三、典型例题精讲

【例1】组词法辨析气度/气概/气质/气派（典型例题）

题目：作为全国最高的货币管理机构，央行独具优势，拥有"惯看秋月春风"的______，由此而一展"任凭风浪起，稳坐钓鱼台"的"定力"是毫无疑问的。不过，一旦说到的"精准发力"，央行究竟是为了稳定预测，还是真的自信能"精确打击"，倒是值得______一番的。

A.气度琢磨　　B.气概捉摸　　C.气质期待　　D.气派商榷

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解析：

第一空，用组词法辨析：
A项"气度"的"度"可组词"风度""大度""度量"，与"惯看秋月春风"及"定力"呼应，体现气定神闲
B项"气概"可组词"英雄气概"，常用于表达勇敢气魄，与语境不符
C项"气质"可组词"领袖气质"，主要表达个性特征，不能用"惯看秋月春风"来形容
D项"气派"的"派"组词"派头"，指神气的样子，不如"气度"恰当
第二空，"琢磨"意为反复思考，对央行精准发力的目的需要反复思考，语义恰当

答案：A

【例2】拆分法辨析灌注/灌溉/灌输/灌制（典型例题）

题目：在养老举措、制度设计等各方面______更多"老吾老以及人之老"的同理心，是一座城市、一个社会对待老年人应有的温情与敬意。

A.灌注　　B.灌溉　　C.灌输　　D.灌制

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解析：

四个选项都是"灌X"形式，用拆分法将相同的"灌"划掉
剩下：注、溉、输、制
分别组词：注入/注意、灌溉农作物、输入、制作
B项"灌溉"是浇灌农作物，与"同理心"搭配不当，排除
D项"制"组词"制作"，是从无到有产生某东西，与语境不符，排除
"注入"和"输入"都是从外到内运送：
"注入"强调专注于某一点；"输入"强调运送动作
文段着重说在养老举措中要增加同理心，强调的是灌入的"点"
A项"灌注"更符合语境

答案：A

【例3】拆分法辨析体验/体味/体会/体察（典型例题）

题目：对于外星人的想象并不是凭空______的，丰富的想象来源于知识的广博和平时对生活深入、细致的观察。观察就要用专业的角度去关注、______周围的事物，有意识地汲取、思索、分析，看在眼里，记在心里。

A.捏造体验　　B.虚构体味　　C.杜撰体会　　D.臆造体察

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解析：

第二空为突破口，由"、"可知与"关注"构成并列
由"观察""看在眼里"可知，需体现用眼睛看到之意
用拆分法分析四个选项：
A项"体验"侧重"验"→可组词"经验"，强调亲身经历，无"看到"之意
B项"体味"侧重"味"→可组词"品味"，强调自我领悟，无"看到"之意
C项"体会"侧重"会"→可组词"领会"，强调感受领会，无"看到"之意
D项"体察"侧重"察"→可组词"观察"，强调观察、看到，符合文意
第一空验证，"凭空臆造"搭配得当

答案：D

【例4】拆分法理解成语（典型例题）

题目：节约资源、减少垃圾生产成为某种意义上的公共事务，很容易遭遇"搭便车困境"——人人都想______，最终会导致公共事务乏人问津。节约资源的功效并没有那么______，需要人们久久为功；付出没有得到及时、有效的反馈与回报，难免会影响公众参与。

A.蜂拥而上妙手回春　　B.鸠占鹊巢神通广大　　C.据为己有一劳永逸　　D.坐享其成立竿见影

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解析：

第一空，由破折号可知是对"搭便车困境"的解释说明
"搭便车"本义：自己不想开车，乘坐他人便车
引申义：自己不付出而享受他人带来的便利
用拆分法分析：
B项"鸠占鹊巢"通过"占"，理解为把别人的占据为自己拥有——"搭便车"只是"搭"不是"抢"，排除
C项"据为己有"通过"据"，也是抢占之意，排除
A项"蜂拥而上"每个字都体现不了"不出力享受成果"之意，排除
D项"坐享其成"指自己不出力而享受别人成果，符合文意
第二空验证，"并没有……需要久久为功"，需填与"久久为功"相反的词
D项"立竿见影"指见效快，与"久久为功"相反，当选

答案：D

【例5】组词法辨析捐赠/捐献、重复/反复、拘谨/拘束（典型例题）

题目：①深圳女孩黄慧______的脊髓植入广西男中学生程金波体内，这是内地首例非亲缘异性间骨髓移植的手术。
②社会实践的继续，使人们在实践中引起感觉和印象的东西______出现，于是人们头脑里便发生了一个认识的突变，产生了概念。
③肖老比我年长30岁，他无愧为我们的师长。每次相见，我都以晚辈、学生的身份向他请教，带着几分______。

A.捐赠重复拘谨　　B.捐献反复拘谨　　C.捐赠反复拘束　　D.捐献重复拘束

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解析：

第一空，搭配"脊髓"
用组词法："捐赠"后一般搭配礼物、纪念品；"捐献"指舍弃、献出财物等
应填"捐献"，排除A、C
第二空，"重复"指按原样再来一次（可是一次或多次）；"反复"指一遍又一遍、多次重复
文段强调"多次"，应选"反复"，排除D
第三空验证，"拘谨"侧重内心小心翼翼，多用于书面语；"拘束"侧重外在放不开
作为晚辈向师长请教是内心活动，应选"拘谨"

答案：B

四、高频易混词整理

1. 实词易混组

易混词对	区别要点	搭配示例
度过 / 渡过	"度"指时间；"渡"指空间（过河）或难关	度过时光 / 渡过难关
截止 / 截至	"截止"后不接时间；"截至"后接时间点	报名截止 / 截至昨天
启用 / 起用	"启用"用于物；"起用"用于人	启用新设备 / 起用新人
权利 / 权力	"权利"与义务相对；"权力"指政治上的强制力量	公民权利 / 行使权力
蜕化 / 退化	"蜕化"指变质、腐化堕落；"退化"指功能减退	思想蜕化 / 功能退化
熟悉 / 熟习	"熟悉"指了解得清楚；"熟习"指学会掌握技能	熟悉情况 / 熟习业务
沟通 / 勾通	"沟通"是中性词（交流）；"勾通"是贬义词（暗中串通）	沟通感情 / 勾通内外
侦查 / 侦察	"侦查"用于司法领域；"侦察"用于军事领域	侦查案件 / 侦察敌情

2. 成语易混组

易混成语	区别要点
不以为然 / 不以为意	"不以为然"指不认为对；"不以为意"指不放在心上
不可理喻 / 不可思议	"不可理喻"指不能用道理说服；"不可思议"指不可想象
耳濡目染 / 耳闻目睹	"耳濡目染"强调长期熏陶；"耳闻目睹"强调亲自听到看到
琳琅满目 / 美不胜收	"琳琅满目"形容物品多且美好；"美不胜收"形容美好的东西太多看不过来
望其项背 / 望尘莫及	"望其项背"指能赶上（常用否定）；"望尘莫及"指远远落后

五、高频易错点与命题陷阱

易错点/陷阱类型	典型错误表现	正确做法/应对方法
凭语感选择	看着顺眼就选，不分析词义差异	用组词法或拆分法精准辨析
忽略搭配对象	词语本身意思对，但与文段对象不搭配	组词法检验搭配是否恰当
混淆相近语素	如将"体验""体察""体会"混用	用拆分法分析不同语素的核心含义
忽略感情色彩	如将"沟通"与"勾通"混淆	注意词语的褒贬倾向
忽略适用范围	如"启用"用于人、"起用"用于物	明确词语的适用对象

六、小结与刷题建议

核心要点回顾

题型特征：选项中词语字形相近或发音相同，但用法不同
组词法：将词语与其他常见词句搭配理解，通过搭配习惯区分词义
拆分法：将词语拆分成单个字理解，通过不同语素的含义区分词义
成语拆分：理解成语的字面义，进而把握引申义
注意事项：同时关注搭配对象、感情色彩、适用范围

刷题建议

基础阶段：整理高频易混词表，每日背诵5-10组，结合例句理解
强化阶段：精做20道形近词/音近词题目，重点练习组词法和拆分法
冲刺阶段：总结个人易错词组，考前重点复习

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