本节定位：总-分-总结构首尾均为观点句，分-总-分结构中心句在文段中部。通过首句是观点还是背景、尾句是重申还是举例来区分两种结构。
一、总-分-总结构
1. 结构特征
总-分-总结构的核心特点是：首尾均为观点句，中间为分析论证。首句提出观点，中间进行解释说明或反面论证，尾句重申或深化观点。
| 结构位置 | 内容特点 | 功能作用 |
|---|---|---|
| 首句（总1） | 提出观点/对策 | 引出核心观点 |
| 中间（分） | 解释说明、反面论证、并列分述 | 论证首句观点，非重点 |
| 尾句（总2） | 重申观点/深化结论 | 总结全文，强化观点 |
2. 识别标志
| 标志类型 | 常见词语 | 示例 |
|---|---|---|
| 首句观点词 | 是...的、具有、体现了、关键在于 | "网络安全是国家安全的重要组成部分" |
| 尾句重申词 | 总之、简而言之、由此可见、因此 | "总之，我们必须高度重视这一问题" |
| 中间反面论证 | 若不…则…、如果不…就…、否则 | "若不加以重视，将会造成严重后果" |
| 中间并列分述 | 一方面…另一方面…、首先…其次… | "一方面要加强监管，另一方面要提高意识" |
二、分-总-分结构
1. 结构特征
分-总-分结构的核心特点是：中心句在文段中部，前后为分述内容。开头为背景引入或问题铺垫，中间提出核心观点或对策，结尾进行举例补充或效果说明。
| 结构位置 | 内容特点 | 功能作用 |
|---|---|---|
| 开头（分1） | 背景引入、问题铺垫、现象描述 | 引出话题，为中间观点做铺垫 |
| 中间（总） | 提出观点/对策/结论 | 文段核心，是重点 |
| 结尾（分2） | 举例补充、效果说明、意义阐述 | 补充论证，非重点 |
2. 识别标志
| 标志类型 | 常见词语 | 示例 |
|---|---|---|
| 开头背景词 | 近年来、随着、在…背景下、目前 | "随着互联网的快速发展……" |
| 中间转折词 | 但是、然而、却、不过 | "但是，我们必须认识到……" |
| 中间对策词 | 因此、必须、需要、应该 | "因此，文化建设要以'人'为中心" |
| 结尾举例词 | 例如、比如、如人名/作品名 | "比如某某学者就曾指出……" |
三、解题要点
1. 两种结构的对比
| 对比项 | 总-分-总 | 分-总-分 |
|---|---|---|
| 中心句位置 | 首句+尾句（首尾呼应） | 中间（中部观点句） |
| 开头特点 | 直接提出观点 | 背景引入/问题铺垫 |
| 结尾特点 | 重申/深化观点 | 举例补充/效果说明 |
| 答案定位 | 首尾观点的综合 | 中间观点/对策句 |
2. 解题步骤
| 步骤 | 操作 | 说明 |
|---|---|---|
| 第一步 | 判断首句是观点句还是背景句 | 观点句→可能是总-分-总；背景句→可能是分-总-分 |
| 第二步 | 定位中间是否有转折词/对策词 | 有转折/对策→分-总-分；无→总-分-总 |
| 第三步 | 判断尾句是重申观点还是举例补充 | 重申观点→总-分-总；举例补充→分-总-分 |
| 第四步 | 锁定中心句，圈出主题词 | 在选项中找中心句的同义替换 |
- 总-分-总：首尾观点是重点，中间论证不作为答案依据
- 分-总-分：中间观点/对策是重点，首尾分述不作为答案依据
- 主题词必须匹配：正确选项必须包含中心句的核心主题词
四、典型例题精讲
【例1】典型例题（总-分-总结构）
科技创新是推动经济社会发展的核心动力。如果我们不重视科技创新，就会在激烈的国际竞争中落后，就会丧失发展的主动权。因此，我们必须把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，不断增强自主创新能力。
这段文字意在强调：
A. 国际竞争日益激烈
B. 科技创新的重要性
C. 自主创新能力的培养方法
D. 经济社会发展的动力来源
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【答案】B
【行文脉络】总-分-总结构
【结构分析】
- 首句（总1）："科技创新是推动经济社会发展的核心动力"——提出观点
- 中间（分）："如果不重视……就会落后……就会丧失"——反面论证
- 尾句（总2）："因此，必须把科技创新摆在核心位置"——重申观点
【解题关键】
首尾均强调科技创新的重要性，中间通过反面论证加强观点。主题词为"科技创新"。
【选项分析】
- A项："国际竞争"是反面论证中的内容，非重点，排除
- B项：对应首尾观点，强调科技创新的重要性，正确
- C项："培养方法"文段未提及，无中生有，排除
- D项：仅对应首句部分内容，不够全面，排除
【例2】典型例题（分-总-分结构）
农村公共文化服务要以村民满意度为标准。因此，文化建设要以"人"为中心，深入了解村民的文化需求，才能实现"精准化"，避免资源浪费。
这段文字意在说明：
A. 农村文化建设要以"人"为本
B. 农村文化建设要实现"精准化"
C. 农村公共文化服务的评价标准
D. 如何避免农村文化资源浪费
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【答案】A
【行文脉络】分-总-分结构
【结构分析】
- 首句（分1）："农村公共文化服务要以村民满意度为标准"——背景铺垫
- 中间（总）："因此，文化建设要以'人'为中心"——对策词"因此"引出核心对策
- 尾句（分2）："才能实现'精准化'，避免资源浪费"——效果说明
【解题关键】
首句铺垫标准，"因此"后提出对策，结尾说明效果。中间对策句是重点，主题词为"文化建设"和"以人为中心"。
【选项分析】
- A项：对应中间对策句，正确
- B项："精准化"属于效果分述，非重点，排除
- C项："评价标准"对应首句背景铺垫，非重点，排除
- D项："避免浪费"属于效果分述，非重点，排除
【例3】典型例题（分-总-分结构）
在科学研究中，同样的研究得到不同的结果，很正常，很普遍。生命科学目前还停留在实验科学阶段，由于实验条件、样品、动物、仪器设备、实验技术略有不同而得到完全不同的结果，也不意外。如果遇到这种情况，互相指责、争论或者装作漠不关心，都是错误而且缺乏远见的。从个人事业看，这种做法会损害一个人在学术领域内的名声和信誉；如果作为导师，还会误导学生在未来学术发展中的判断，甚至影响他们的人生观。从社会的角度来看，如果利用错误的实验结果获得风险投资并针对疾病开发治疗药物，则是对宝贵社会资源的巨大浪费。
这段文字意在讨论：
A. 生命科学研究为什么具有特殊性
B. 科学家保持严谨求实精神很重要
C. 用正确态度与方法面对学术争议
D. 可靠的实验流程有哪些现实意义
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【答案】C
【行文脉络】分-总-分结构
【结构分析】
- 开头（分1）：指出科学研究得出不同结果是正常的——背景铺垫
- 中间（总）："互相指责、争论或者装作漠不关心，都是错误的"——反面提对策
- 后文（分2）：从个人和社会角度论证错误态度的危害——论证补充
【解题关键】
中间通过反面论证提出对策——面对学术争议不能采取错误态度。主题词为"学术争议"和"正确态度"。
【选项分析】
- A项："特殊性"文段未提及，无中生有，排除
- B项："严谨求实精神"文段未提及，无中生有，排除
- C项：对应中间对策，强调用正确态度面对学术争议，正确
- D项："实验流程"文段未提及，无中生有，排除
五、易错点警示
总-分-总与分-总-分容易混淆，关键看首句是观点还是背景。
区分方法：首句直接提观点→总-分-总；首句为背景引入→分-总-分
分-总-分结构中，结尾的效果说明是为中间对策服务的，效果本身不是重点。
错误示范：例2中选B"精准化"——这是效果分述，非重点
总-分-总结构中，中间的反面论证是为首尾观点服务的，论证内容不是重点。
错误示范：例1中选A"国际竞争"——这是反面论证中的内容
六、五大结构速查表
| 结构类型 | 中心句位置 | 识别特征 | 答案定位 |
|---|---|---|---|
| 总-分 | 首句 | 首句观点+后文举例/数据 | 首句同义替换 |
| 分-总 | 尾句 | 前文背景+尾句"因此/可见" | 尾句同义替换 |
| 总-分-总 | 首句+尾句 | 首句观点+中间论证+尾句重申 | 首尾观点综合 |
| 分-总-分 | 中间 | 开头背景+中间对策+结尾举例 | 中间对策句 |
| 分-分 | 无中心句 | 并列关联词/分号分隔 | 全面概括 |
总分总结构首尾看，观点重申是关键。
分总分结构中间找，背景效果靠边站。
首句观点总分总，首句背景分总分。