本节定位：递进关系是逻辑填空中高频考点，其核心特征是"前轻后重"。掌握递进词的识别与程度判断，能快速锁定答案的语义方向和强度。
一、什么是递进关系
1. 定义
递进关系指后一句与前一句相比，在意义或表达上有所增加或深化。其本质是语义程度的逐层加重，前后内容方向一致但程度不同。
例如："我们不仅要爱家，更要爱国。"——"爱家"和"爱国"方向一致，但"爱国"程度更重、范围更广。
2. 核心特征
- 语义相近：递进前后词语的含义方向一致
- 前轻后重：递进后的内容程度更重，是文段重点
- 感情倾向不变：递进前后的感情色彩保持一致（同褒或同贬）
二、递进关系的识别
1. 常见递进词分类
| 类型 | 标志词 | 示例 |
|---|---|---|
| 关联词组 | 不但…而且…、不仅…还…、不只…更… | 不但要学习，而且要实践 |
| 单一递进词 | 更、甚至、尤其、特别、尤其是 | 这道题很难，甚至连老师都做错了 |
| 强调词 | 重要的是、关键的是、核心的是 | 学习方法很多，关键的是坚持 |
| 程度词 | 很、非常、极其、格外、愈发 | 天气变得愈发寒冷 |
2. 递进词的程度层级
不同递进词表示的程度强度有差异：
- 轻度递进：而且、还、也 → 程度增加较小
- 中度递进：更、尤其、特别 → 程度明显加重
- 重度递进：甚至、乃至 → 程度大幅加重，常出乎意料
三、解题核心原则
1. 前轻后重：递进后的内容为重点，程度比递进前更重
2. 语义相近：递进前后词语含义方向一致
3. 感情色彩一致：递进前后感情倾向不变（同褒或同贬）
解题三步法
- 第一步：定位递进词
扫描文段中的"甚至""更""尤其""不仅…还…"等标志词 - 第二步：判断程度方向
确定递进前后的语义关系，判断空缺处需要"轻"还是"重"的词语 - 第三步：验证语义与色彩
所填词语需与递进另一侧语义相近但程度不同，且感情色彩一致
多重递进的处理
当文段中出现多个递进词时，最后一层递进为重点。
例如："不仅要学习，还要实践，更要创新。"——三者构成递进，"创新"程度最重，是文段重点。
四、典型例题精讲
【例1】递进词\"甚至\"（典型例题）
题目：《功夫熊猫》的热映说明"中国元素"已不仅仅只是好莱坞电影中的______，它甚至已经成为好莱坞电影导演的灵感来源。片中"功夫"和"熊猫"两个主要元素都来自中国文化，而猴王、老虎、螳螂、毒蛇、丹顶鹤等五大高手更是把中国功夫中的轻功演绎得______。
A.点缀 惟妙惟肖 B.卖点 栩栩如生 C.陪衬 精妙绝伦 D.题材 活灵活现
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解析：
- 第一空，根据关联词"不仅仅……甚至"可知，第一空填的词语与"灵感来源"构成递进关系，语义比"灵感来源"轻
- A项"点缀"指对事物加以衬托或装饰，使原有事物更加美好；C项"陪衬"指衬托，均程度较轻，符合文意
- B项"卖点"指商品具备的别出心裁或与众不同的特色，D项"题材"指为表现作品主题所用的材料，均程度过重，排除
- 对比"点缀"和"陪衬"："点缀"的感情色彩更为积极，表示用美好的事物装饰其他事物，锦上添花；而"陪衬"只是中性词。对应"中国元素"这一积极概念，"点缀"更恰当
- 第二空验证，"惟妙惟肖"形容描写模仿得非常逼真，与"演绎"搭配恰当；C项"精妙绝伦"与"演绎"搭配不当
答案：A
【例2】递进词\"甚至\"与程度判断（典型例题）
题目：在新课改中，教研员不再是学科教研的指挥者、管理者、评判者，而是组织者、参与者、合作者。在教研活动中，教研员不能自认为______，以权威身份出现，牢牢掌控话语权，而应该创设一种与教师平等对话、共同交流的氛围，充分尊重教师的意见，鼓励教师发表______甚至与自己的看法相左的见解。
A.高人一等 独到 B.高高在上 真实 C.不可一世 客观 D.无所不知 自由
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解析：
- 第一空，根据文意可知教研员不应该再充当"指挥者、管理者、评判者"，故应填入和"权威身份"类似的词语
- A项"高人一等"、B项"高高在上"均符合文意，保留
- C项"不可一世"形容目空一切、狂妄自大到了极点，程度过重，用来形容教研员不合理，排除
- D项"无所不知"与文意无关，排除
- 第二空，"甚至"连接递进关系，应填入与"见解相左"含义相近但程度略轻的词语
- A项"独到"指与众不同、独特，和"见解"搭配恰当合理，且能与"见解相左"构成递进关系，当选
- B项"真实"不能与"见解相左"构成递进关系，排除
答案：A
【例3】递进词\"甚至\"与多层递进（典型例题）
题目：不充分的发展与发展带来的副作用，就这样在同一片土地上同时存在。这是中国的困境，也几乎是所有发展中国家共有的______。就像每个月挣100块钱的人却不得不吃10块一斤的有机大米，其结果必然是饥饿。环保成本的高昂，激化了发达国家与发展中国家的冲突与矛盾，也成为许多地区在生态环境方面寅吃卯粮甚至______的现实背景。
A.尴尬 饮鸩止渴 B.际遇 杀鸡取卵 C.难题 涸泽而渔 D.挑战 饥不择食
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解析：
- 第一空，根据文段"这是中国的困境，也是……"并列关系可知，此空需填入与"困境"含义相近的词语
- "际遇"指遭遇，与"困境"语义相反，排除B项
- A项"尴尬"、C项"难题"、D项"挑战"均与"困境"语义相近，保留
- 第二空，根据"甚至"表递进可知，横线处与"寅吃卯粮"语义相近，且程度更重
- "寅吃卯粮"比喻经济困难，入不敷出，即做了不对、不合理的事情，不顾将来
- A项"饮鸩止渴"比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果，程度比"寅吃卯粮"重，符合递进，当选
- C项"涸泽而渔"比喻获取利益只顾眼前，不作长远打算，该词与"寅吃卯粮"的程度相当，不能用递进关联词引导，排除
- D项"饥不择食"比喻需要急迫，顾不得选择，文段不涉及"选择"的语境，排除
答案：A
避坑指南：C项"涸泽而渔"是本题最大干扰项，关键在于判断其与"寅吃卯粮"程度相当，无法构成递进。
【例4】递进与感情色彩综合（典型例题）
题目：科技创新不仅需要______的理论基础，更需要______的实践精神。只有将理论与实践相结合，才能真正推动科技进步。
A.扎实 大胆 B.深厚 务实 C.坚实 创新 D.牢固 开拓
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解析：
- 根据"不仅……更……"可知，两空构成递进关系，且后一空程度更重
- 第一空搭配"理论基础"，A项"扎实"、B项"深厚"、C项"坚实"、D项"牢固"均可搭配
- 第二空搭配"实践精神"，需要程度比第一空更重的词
- 结合文段强调"科技创新"和"理论与实践结合"，A项"大胆"可以体现创新所需的突破精神，与"扎实的理论基础"构成递进，当选
答案：A
【例5】程度词表递进（典型例题）
题目：随着互联网技术的飞速发展，人们的生活方式发生了______的变化，传统的消费模式被彻底______。
A.深刻 颠覆 B.巨大 改变 C.显著 打破 D.根本 动摇
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解析：
- 分析文段，前后两个分句存在程度递进关系
- 第一空搭配"变化"，A项"深刻"、B项"巨大"、C项"显著"、D项"根本"均可
- 第二空，"彻底"是程度副词，提示所填词语程度较重。搭配"消费模式"，需体现被完全改变的含义
- A项"颠覆"指从根本上推翻，程度最重，与"彻底"搭配恰当，且"深刻的变化"到"彻底颠覆"构成递进，当选
- B项"改变"程度较轻；C项"打破"与"消费模式"搭配不当；D项"动摇"指不稳固，与"彻底"矛盾
答案：A
五、高频易错点与命题陷阱
| 易错点/陷阱类型 | 典型错误表现 | 正确做法/应对方法 |
|---|---|---|
| 程度判断失误 | 所填词语与递进另一侧程度相当，无法构成递进 | 仔细辨析近义词的程度差异，确保"前轻后重"或"前重后轻" |
| 程度过重或过轻 | 如用"不可一世"形容教研员（程度过重） | 结合语境判断合理的程度范围，避免用词极端 |
| 忽略感情色彩一致性 | 递进前后选用了褒贬不同的词 | 递进关系中，前后词语的感情色彩必须一致 |
| 混淆递进与并列 | 将"语义相近+程度递进"误判为"语义相同+并列" | 递进有程度差异，并列无程度差异；注意标志词区分 |
| 忽略程度词 | 未识别出"很""非常""愈发"等程度词的递进作用 | 程度词也表示递进，程度词之后往往是重点 |
六、程度词归类
- 很、非常、极其、格外、分外、愈发、越来越
- 完全、彻底、根本、绝对
- 最、极、顶、至
七、小结与刷题建议
核心要点回顾
- 递进词识别：不但…而且…、更、甚至、尤其、特别、重要的是、关键的是
- 前轻后重原则：递进后的内容程度更重，是文段重点
- 语义相近：递进前后词语含义方向一致，但程度不同
- 感情色彩一致：递进前后的感情倾向必须保持一致
- 程度词作用：程度词也表递进，程度词之后是重点
- 多重递进：最后一层递进为重点
刷题建议
- 基础阶段：精做15道递进关系典型例题，重点练习识别递进词和判断程度轻重
- 强化阶段：积累近义词的程度差异（如"寅吃卯粮"vs"饮鸩止渴"vs"涸泽而渔"）
- 冲刺阶段：混合练习递进关系与并列关系题目，强化二者的区分能力