本节位置：逻辑填空 → 词义辨析 → 适用范围
一、适用范围的概念
1. 定义
适用范围是指词语或成语有特定的使用对象，只能用于特定的人或物。有些词语虽然含义相近，但在使用对象、搭配范围、语境适用等方面存在差异，需要根据语境选择恰当的词语。
2. 与其他辨析维度的区别
| 辨析维度 | 关注点 | 示例 |
|---|---|---|
| 适用范围 | 词语的使用对象、搭配范围限制 | "爱护"可用于人或物，"爱戴"只用于人 |
| 词义侧重 | 近义词在理性义上的核心差异 | "精准"侧重符合标准，"精确"侧重精细确切 |
| 程度轻重 | 近义词在语义强度上的差异 | "批评"程度轻，"谴责"程度重 |
| 感情色彩 | 词语的褒贬倾向 | "果断"褒义，"武断"贬义 |
二、四大差异类型
1. 范围大小
有些近义词在语义覆盖的范围大小上有差异，一个词的范围比另一个词更广或更窄。
| 范围大 | 范围小 | 辨析说明 |
|---|---|---|
| 边疆 | 边境 | 都指靠近国境的地区，但边疆的范围比边境大 |
| 迂回曲折 | 艰难险阻 | 迂回曲折涵盖艰辛、动荡、摇摆、反复等多种含义；艰难险阻只表示艰辛 |
| 积淀 | 沉淀/积累 | 积淀=积累+沉淀，语义范围最大 |
2. 搭配对象
有些近义词的差异在于搭配对象不同，可能在人/物、上/下、抽象/具体等方面有限制。
| 词语 | 搭配对象 | 用法示例 |
|---|---|---|
| 爱护 | 人或物的保护（上对下） | 爱护环境、爱护公物、爱护儿童 |
| 爱戴 | 只能用于人（下对上） | 爱戴领袖、爱戴老师 |
| 土崩瓦解 | 可搭配抽象事物（如观念） | 传统观念土崩瓦解 |
| 分崩离析 | 通常搭配具体事物 | 国家分崩离析（不宜搭配抽象的"观念"） |
| 参与/参加 | 活动、事业 | 参与改革、参加会议 |
| 推动/推进 | 事物发展过程 | 推动改革、推进工作 |
3. 语境适用
有些近义词的差异在于适用的语境条件不同。
| 词语 | 语境适用 | 辨析说明 |
|---|---|---|
| 安之若素 | 面对不顺利的境况仍能像平常一样 | 强调在逆境中保持平常心 |
| 随遇而安 | 在任何环境中都安然自得 | 强调对环境的适应，不限于逆境 |
| 羁绊 | 束缚牵制，可与"优势"形成对应 | 学习新事物的羁绊 |
| 累赘/阻力 | 累赘指多余的负担；阻力指妨碍的力量 | 与"优势"的对应程度不如"羁绊" |
4. 抽象具体
有些近义词的差异在于适用于抽象事物还是具体事物。
| 词语 | 适用范围 | 用法示例 |
|---|---|---|
| 采用 | 适用范围广，可以是抽象或具体 | 采用方法、采用技术、采用设备 |
| 采纳 | 适用范围窄，一般用于抽象事物 | 采纳意见、采纳建议 |
| 微小 | 一般和抽象名词搭配 | 微小的希望、微小的幸福 |
| 细小 | 一般和具体名词搭配 | 细小的物体、细小的颗粒 |
| 创造 | 可搭配抽象成就 | 创造成就、创造奇迹 |
| 制造 | 一般搭配具体物品或负面事物 | 制造机器、制造纠纷（贬义） |
三、解题方法：组词法
1. 基本原理
组词法是辨析适用范围最常用的方法。通过将词语与常见搭配对象组合，判断词语的适用范围，再与语境中的搭配对象进行匹配。
步骤1：确定语境中词语的搭配对象
步骤2：对选项词语分别进行组词，联想其常见搭配
步骤3：判断哪个词语的适用范围与语境搭配对象匹配
2. 典型示例
分析：
• 语境中搭配对象是"幸福"，这是一个抽象名词
• 组词："微小的希望""微小的幸福"——常与抽象名词搭配
• 组词："细小的物体""细小的颗粒"——常与具体名词搭配
• 结论：应选"微小"
四、高频易错词语辨析
1. 搭配对象差异词表
| 词语A | 适用范围 | 词语B | 适用范围 |
|---|---|---|---|
| 爱护 | 人或物（上对下） | 爱戴 | 只用于人（下对上） |
| 采用 | 抽象或具体事物 | 采纳 | 抽象事物（意见、建议） |
| 微小 | 抽象名词 | 细小 | 具体名词 |
| 创造 | 抽象成就、价值 | 制造 | 具体物品或负面事物 |
| 土崩瓦解 | 抽象事物（观念、联盟） | 分崩离析 | 具体事物（国家、组织） |
2. 范围大小差异词表
| 范围大 | 范围小 | 选择原则 |
|---|---|---|
| 边疆 | 边境 | 语境涉及广大区域选边疆，涉及交界线选边境 |
| 积淀（积累+沉淀） | 沉淀/积累 | 语境同时涉及积累和沉淀选积淀 |
| 迂回曲折 | 艰难险阻/跌宕起伏 | 语境涉及多种困难选迂回曲折 |
3. 语境适用差异词表
| 词语 | 适用语境 |
|---|---|
| 安之若素 | 面对不顺利/逆境仍能像平常一样 |
| 随遇而安 | 任何环境都能安然自得 |
| 参与/参加 | 强调"加入"，适用于先参加再推进的语境 |
| 推动/推进 | 强调"促进发展"，适用于已加入后的推进 |
五、典型例题
【例1】抽象vs具体——\"土崩瓦解\"与\"分崩离析\"辨析（典型例题）
中国的传统文化中，"老"是一个褒义的字眼。一个年轻人处事得当，会被说老练、老成。但是进入互联网特别是移动互联网时代，这沿袭了数千年的观念，短短数十年______。年龄大、资历老逐渐不再是一种优势，有时反而成了学习新事物的一种______。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 土崩瓦解 羁绊 B. 灰飞烟灭 累赘
C. 化为乌有 阻力 D. 分崩离析 弊端
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【答案】A
【解析】
第一空，横线处所填成语与"观念"搭配，由转折关联词"但是"可知，文段强调"老"是褒义的这一传统观念，在互联网时代不再被人们认同，被逐渐瓦解。
A项"土崩瓦解"指像土崩塌、瓦破碎一样，比喻事物的分裂，可以搭配抽象的"观念"，置于此处用以强调旧观念的瓦解，符合文意。
B项"灰飞烟灭"比喻事物消失净尽、C项"化为乌有"指全部消失或完全落空，置于此处程度过重，文段并未体现"老是褒义的字眼"这一观念已完全消失，排除。
D项"分崩离析"通常搭配具体事物，我们经常说"这个国家最终分崩离析"，与抽象的"观念"搭配不当，排除。
第二空，代入验证，"反而"提示反向递进，"羁绊"指束缚牵制，与前文的"优势"构成对应，符合文意，当选。
故正确答案为A。
【例2】范围大小——\"迂回曲折\"与\"艰难险阻\"辨析（典型例题）
在过去六十年中，现代中国的建设走过一条______道路，经历过无数艰辛、动荡、摇摆与反复，既有山重水复之______，也有柳暗花明之转机。
填入横线部分最恰当的一项是：
A. 循环往复 迷惘 B. 迂回曲折 困惑
C. 艰难险阻 迷惑 D. 跌宕起伏 困难
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【答案】B
【解析】
第一空为题目突破口，由题意可知此处应填一个包含"艰辛、动荡、摇摆、反复"等多种含义的词语。
运用范围大小的辨析思路：
A项"循环往复"只表示摇摆与反复，范围不够大，排除。
C项"艰难险阻"只表示艰辛，范围不够大，排除。
D项"跌宕起伏"只表示动荡，范围不够大，排除。
B项"迂回曲折"语义范围大，能够涵盖艰辛、动荡、摇摆、反复等多种含义，符合文意，当选。
故正确答案为B。
【例3】范围大小——\"积淀\"与\"沉淀/积累\"辨析（典型例题）
不同历史发展阶段，不同地域的人们，由于生活经验的范围和性质不同，所______而形成的思维框架、思维模式也就不同。
填入横线部分最恰当的一项是：
A. 沉淀 B. 积淀 C. 积累 D. 发展
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【答案】B
【解析】
运用范围大小的辨析思路：
"积淀"有积累和沉淀两层意思，语义范围最大。
"沉淀"侧重沉积下来；"积累"侧重逐渐聚集。
文段描述"生活经验"形成"思维框架、思维模式"的过程，既有积累的过程，也有沉淀的结果，B项"积淀"语义范围大，能够涵盖这两层含义，当选。
D项"发展"属于逻辑错误，应该先"形成"后"发展"，排除。
故正确答案为B。
【例4】搭配对象——\"参与\"与\"推动\"辨析（典型例题）
正是广大基层干部群众以无比巨大的热情投入改革，以只争朝夕的劲头______改革，以一往无前的勇气探路改革，才令改革开放的大潮澎湃不息，蔚为壮观，______出令世界惊叹的成就。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 推动 创建 B. 参与 创造
C. 推进 构建 D. 参加 制造
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【答案】B
【解析】
第一空，横线处搭配"改革"且对应"以一往无前的勇气探路改革"，根据逻辑上的顺承关系，应先"加入改革"，再"探路改革"，故横线处要体现出"加入"的语义。
B项"参与"、D项"参加"均体现"加入"的语义，即对改革有热情、积极参与、进而探路改革，逻辑通顺，保留。
A项"推动"指使事物前进，C项"推进"指向前进，填入横线处与后文矛盾——应该是先"加入"，再"探路"，从而"推进、推动"，适用语境不符，均排除。
第二空，横线处搭配"成就"。
B项"创造"可搭配抽象的"成就"，"创造出令世界惊叹的成就"符合文意，当选。
D项"制造"一指用人工使原材料成为可供使用的物品；或指人为地造成某种气氛或局面等（含贬义），如"制造纠纷""制造紧张气氛"，与抽象的"成就"搭配不当，排除。
故正确答案为B。
【例5】抽象具体——\"微小\"与\"细小\"辨析（典型例题）
让这些______的幸福陪伴在身边，如影随形。我们日复一日奔波在平凡的生活中，似乎忘了停下来感受一下生活中的点滴幸福。
填入横线部分最恰当的一项是：
A. 微小 B. 细小
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【答案】A
【解析】
运用组词法分析：
语境中空处所跟的对象是"幸福"，这是一个抽象名词。
A项"微小"和B项"细小"含义差不太多，但适用范围不同：
"细小"是指窄、体积小的实物，我们一般都会说"细小的某种物体"，跟的是具体名词。
"微小"生活中一般和抽象名词搭配居多，比如"微小的希望""微小的幸福"等。
所以在这个语境当中，应选"微小"。
故正确答案为A。
【例6】综合辨析——适用范围与感情色彩（典型例题）
国学如果停留在浅层次的形式复古，无异于______，甚至会把国学弄成与现代文明相对抗的姿态，凡事不问好坏对错，一切以东西古今划界。凡是古人的都是好的，哪怕骑驴；凡是现代的都是"非我族类"，都该保持距离。如此下去，国学非但不会被这些人发扬光大，相反可能会走入狭隘化、极端化、边缘化的境地，钻进狭小天地里______，与文明发展割断脉络，把自己变成了一块"化石"。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A. 缘木求鱼 蓬荜生辉 B. 掩耳盗铃 纤尘不染
C. 刻舟求剑 皮里阳秋 D. 买椟还珠 孤芳自赏
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【答案】D
【解析】
此题第一空不易判断，可先从第二空入手。
由文段"凡是古人的都是好的……凡是现代的都是'非我族类'"、"钻进狭小天地里"可知，所填词语应体现出贬义色彩，表达国学比较"自负"的意思。
A项"蓬荜生辉"形容贵客来访令主人感到增光不少，为谦辞，适用于待客语境，不符文意。
B项"纤尘不染"现泛指丝毫不受坏习惯、坏风气的影响，含褒义，排除。
C项"皮里阳秋"意思是藏在心里不说出来的言论，为中性词，且适用于描述人心里有看法，与语境不符，排除。
D项"孤芳自赏"比喻自命清高、自我欣赏或自命不凡，贬义，且适用于描述自负、封闭的状态，符合文意，当选。
验证第一空。"买椟还珠"比喻没有眼光，取舍不当，对应前文"停留在浅层次的形式复古"，符合文意。
故正确答案为D。
1. 适用范围是指词语有特定的使用对象，只能用于特定的人或物
2. 四大差异类型：范围大小、搭配对象、语境适用、抽象具体
3. 组词法是辨析适用范围的核心方法，通过联想常见搭配判断适用范围
4. 当语境涉及多种含义时，选择语义范围大的词语
5. 注意词语的搭配对象限制（人/物、上/下、抽象/具体等）
6. 结合语境条件判断词语的适用语境