主题词锁定法

【答案】B

【行文脉络】问题（平均数的弱点）→解释（掩盖个体差异）→原理说明（削峰填谷）

【结构分析】主题词"平均数"在文段出现3次，横线处需填入描述平均数特性的词语。

【解题关键】后文直接解释"平均数具有'削峰填谷'的特性"，这是对横线处的解释说明，形成前后呼应。

【选项分析】

A项："以管窥天"强调片面性，与"平均数"特性无关，排除。

B项："削峰填谷"直接呼应后文解释，精准匹配主题词"平均数"的特性，当选。

C项："一叶障目"强调被局部遮挡，与主题词特性不符，排除。

D项："挂一漏万"强调遗漏，与主题词特性不符，排除。

【答案】B

【行文脉络】背景（三大必需条件）→转折引出问题（公众对土壤污染不够重视）→原因分析（隐蔽性、滞后性）

【结构分析】"然而"转折后引出主题词"土壤污染"，核心问题是"公众不够重视"。

【解题关键】主题词"土壤污染"通过转折词"然而"后的关键句锁定。文段结构为"提出问题—分析原因"，优选针对问题的对策。

【选项分析】

A项："有哪些不同"非文段重点，仅为分析内容，排除。

B项：包含主题词"土壤污染"，且针对问题"不够重视"提出对策"应重视"，当选。

C项："为何具有滞后性"是原因分析，非重点，排除。

D项："投入时间和财力"无中生有，排除。

【答案】A

【行文脉络】观点（网络语言低俗化的危害）→警示（向习惯语转化的趋势）→后果（侵蚀语言生态）

【结构分析】主题词是"网络语言低俗化"（含限定词"低俗化"），文段围绕其危害展开。

【解题关键】识别主题词的完整形式"网络语言低俗化"，而非"网络语言"。选项若删去"低俗化"则属于偷换主题词。

【选项分析】

A项：完整包含主题词"网络语言低俗化"，概括其"负面效应"，当选。

B项：主题词偷换为"网络语言"（删去"低俗化"），范围扩大，排除。

C项：主题词偷换为"网络语言"（删去"低俗化"），且仅涉及部分内容，排除。

D项：主题词偷换为"网络文明建设"，偏离核心话题，排除。

【答案】C

【行文脉络】关系阐述（守正是创新的前提，创新是守正的路径）→双向论证（守正→创新有方向；创新→守正有活力）

【结构分析】双主题词"守正"与"创新"，文段论述二者的辩证关系。

【解题关键】文段有两个主题词"守正"和"创新"，正确选项必须同时包含二者，且体现其关系。

【选项分析】

A项：仅涉及"守正"，缺失主题词"创新"，片面，排除。

B项：仅涉及"创新"，缺失主题词"守正"，片面，排除。

C项：同时包含"守正"与"创新"，且概括二者"辩证关系"，当选。

D项：虽含两个主题词，但"在守正基础上创新"未体现双向关系，片面，排除。

【答案】B

【行文脉络】观点（书院精神需传承创新）→阐释（与现代教育契合）→意义（传承文化+注入活力）

【结构分析】主题词"书院精神"贯穿全文，核心是其"当代传承与创新"。

【解题关键】标题必须包含主题词"书院精神"，且体现"现代/当代"这一时间维度。

【选项分析】

A项："历史变迁"与文段"当代传承"方向相反，排除。

B项：包含主题词"书院精神"，且"现代生命力"对应"当代传承创新"，当选。

C项：主题词扩大为"传统文化"（书院精神仅是其中一部分），排除。

D项：主题词缩小为"因材施教"（仅是书院精神的一个方面），排除。