本节位置:逻辑填空 → 词义辨析 → 感情色彩

一、感情色彩的概念与分类

1. 定义

感情色彩是指词语蕴含的主观情感倾向,反映了说话人或作者对所述事物的态度和评价。在逻辑填空中,需要根据文段的情感基调选择感情色彩匹配的词语。

2. 三大分类

类型 定义 适用语境
褒义词 带有积极感情色彩的词语,表达赞扬、肯定、喜爱 喜爱、肯定、尊敬、赞美等好语境
贬义词 带有消极感情色彩的词语,表达批判、否定、厌恶 贬斥、厌恶、否定、鄙视等坏语境
中性词 不体现特殊感情色彩的词语,客观无倾向 既可用于好的方面,也可用于坏的方面
核心原则:所填词语的感情色彩和文段的感情色彩要保持一致。通过材料中作者的观点态度确定感情色彩的褒贬,再选择匹配的词语。

二、高频同义词感情色彩对比

1. 结果类词语

词语 感情色彩 用法说明
成果 褒义 一般搭配"科研成果、学习成果",表示积极的结果
结果 中性 可好可坏,有好的结果,也有坏的结果
后果 贬义 一般指有害的或不幸的结果,带有消极感情色彩

2. 思考/策划类词语

褒义 中性 贬义 辨析说明
殚精竭虑 费尽心机 处心积虑 都表示用尽心思,但感情色彩不同
深谋远虑 运筹帷幄 老谋深算 都表示谋划,但贬义带有狡猾意味

3. 联合/合作类词语

褒义 中性 贬义 辨析说明
团结 联合 勾结 都表示联系在一起,贬义指为非作歹
果断 决断 武断 都表示做决定,贬义指不顾实际

4. 追求/争抢类词语

词语 感情色彩 用法说明
争先恐后 中性 争着向前,唯恐落后,可用于褒义或中性语境
趋之若鹜 贬义 比喻许多人争着去追逐某些不好的事物

5. 数量多类词语

词语 感情色彩 用法说明
不胜枚举 中性 无法一一全举出来,形容数量很多
罄竹难书 贬义 形容罪行多得写不完,只能用于负面事物

6. 兴盛/流行类词语

词语 感情色彩 用法说明
盛极一时 褒义/中性 形容一时特别兴盛或流行,多用于积极事物
如日中天 褒义 指事物正发展到十分兴盛的阶段
大肆盛行 贬义 普遍流行,一般形容不好的事物
沉渣泛起 贬义 指已经绝迹的腐朽、陈旧事物又重新出现

三、解题思路与方法

1. 语境情感匹配法

通过识别文段中的情感信号词,判断语境的感情色彩倾向,然后选择匹配的词语。

褒义语境信号:
• 赞扬类词汇:"高尚""杰出""贡献""优秀"
• 积极结果描述:"成效显著""众望所归""蔚为壮观"
• 肯定性评价:"爱好者""敬仰""推崇"

贬义语境信号:
• 批判类词汇:"失衡""毒辣""遏制""造假"
• 负面行为描述:"损人利己""零和思维""文字垃圾"
• 否定性评价:"偏见""狭隘""极端"

2. 并列结构统一法

若横线前后含并列词(和、及、与),并列的词语需统一感情色彩。

示例:"心态失衡"和"零和思维"均为贬义
→ 横线处应选贬义词,如"作祟""企图"
→ 排除中性词"表明""计划"

3. 多义词色彩动态判定

同一词在不同语境中感情色彩可能发生变化,需要结合具体语境判断。

词语 褒义用法 贬义用法
骄傲 自豪(如"为国家骄傲") 自满(如"骄傲自大")
花枝招展 形容春景美丽 形容浮夸打扮
老练 处事得当、经验丰富 老于世故、圆滑

4. 解题三步法

步骤1:判断语境感情色彩
通过文段中的评价性词语、描述性词语判断整体基调是褒义、贬义还是中性。

步骤2:判断选项感情色彩
分析各选项词语的感情色彩倾向,排除与语境不一致的选项。

步骤3:代入验证
将筛选后的选项代入原文,确保语义通顺、感情色彩匹配。

四、特殊用法:贬词褒用

1. 定义

贬词褒用是指采用说反话的方法,把带有贬斥、憎恶等贬义感情的词灵活运用,临时转化为赞许、表扬的感情。这种用法更具讽刺性或调侃性,效果更突出。

2. 识别标志

贬词褒用常常用引号来提示。当看到引号包裹的词语时,需要仔细分析语境,判断是否为贬词褒用。

示例:他这个人真"狡猾",每次都能想出好办法解决问题。
分析:此处"狡猾"加引号,实际是褒义用法,表示机智聪明。

3. 注意事项

  • 贬词褒用需要结合上下文语境仔细分析
  • 引号是重要的提示信号,但不是绝对标志
  • 如果没有特殊提示,一般按照词语本身的感情色彩使用

五、高频易错陷阱

1. 混淆近义词的感情色彩

易错词对 正确辨析 错误示例
果断 vs 武断 果断(褒义)vs 武断(贬义) 误用"武断"形容正面决策
自信 vs 自负 自信(褒义)vs 自负(贬义) 误用"自负"描述积极品质
固执 vs 执着 固执(贬义)vs 执着(褒义) 误用"固执"形容正面坚持

2. 忽视中性语境

有些文段仅为客观描述,并无明显的感情倾向。此时应选择中性词,而非强行选择褒义或贬义词。

示例:史书有太多芜杂的琐碎记载,把主线______得有些模糊不清。
分析:文段仅为对史书的中性描述,并无明显的感情倾向,应选中性词"遮蔽",而非贬义词"隐藏"。

3. 程度与色彩的混淆

程度轻重与感情色彩是两个不同的辨析维度。有些词语感情色彩相同,但程度不同;有些词语程度相近,但感情色彩不同。需要分清主次,根据语境需要判断。

六、典型例题

【例1】贬义语境的色彩匹配(典型例题)

早些年社会上造假之风就已______,站牌、电线杆等贴满了密密麻麻的非法小广告,身份证、文凭可以伪造。单位公章也可以仿造,就连伪造推荐信中的领导签字都可以达到______。

填入横线部分最恰当的一项是:

A. 大肆盛行 无与伦比  B. 盛极一时 鱼目混珠

C. 如日中天 惟妙惟肖  D. 沉渣泛起 以假乱真

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【答案】D

【解析】

第一空,从后文"非法小广告""身份证、文凭可以伪造"可知,造假之风盛行,语境为贬义

A项"大肆盛行"指普遍流行,一般形容不好的事物,感情色彩消极,保留。

B项"盛极一时"形容一时特别兴盛或流行,感情色彩积极,而造假之风为不好的事情,排除。

C项"如日中天"指事物正发展到十分兴盛的阶段,感情色彩偏积极,排除。

D项"沉渣泛起"指已经绝迹的腐朽、陈旧事物又重新出现,含贬义,保留。

第二空,A项"无与伦比"指没有比得上的,含褒义,而文中"伪造领导人签字"语境偏消极,排除。

D项"以假乱真"指用假的东西去冒充或混杂真的东西,贬义,符合文意,当选。

故正确答案为D。

【例2】中性语境的色彩判断(典型例题)

相对于其他作品,史书有太多芜杂的琐碎记载,把主线______得有些模糊不清。然而细节有细节的______之处,因为虽然撰写史书的史官难免受到某些思维导向的影响,有意无意地隐此扬彼,但所谓"细节之中有魔鬼",某个历史人物的性格总会在一些细节之中______。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

A. 遮蔽 精妙 若隐若现  B. 隐藏 奇巧 跃然纸上

C. 衬托 精彩 昭然若揭  D. 叙述 可爱 露出马脚

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【答案】A

【解析】

此题第三空为突破口。首先判断各选项词语的感情色彩

A项"若隐若现"与B项"跃然纸上"均为中性词

C项"昭然若揭"常用以形容坏事、坏心思等非常清楚地显露出来,偏消极

D项"露出马脚"意指暴露了隐蔽的事实真相或内情无意中泄露出来,偏消极

然而文段仅为对史书的中性描述,并无明显的感情倾向,所以排除C、D。

对比A、B两项,第一空用"遮蔽"搭配后文的"模糊不清"更为恰当,"隐藏"侧重于藏起来找不到,而非模糊不清,排除B。

故正确答案为A。

【例3】褒义语境的色彩匹配(典型例题)

"诗是不可译的,中国古典诗歌更是不可译。"爱好古典诗歌的中国人,包括不少作家、学者、翻译家常常如是说,语气中带着七分______三分______。然而,话说回来,如果没有翻译,中国古典诗歌如何走出国门、走向世界呢?

依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A. 自豪 遗憾  B. 无奈 悲伤

C. 感伤 埋怨  D. 骄傲 惭愧

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【答案】A

【解析】

此语境中的关键信息为"爱好古典诗歌的中国人",既然是爱好者,那第一个表示七分的主流感情应该用积极的词语

C项"感伤"、D项"骄傲"(此处如果理解为自满则偏贬义)的第一空不够积极,排除C、D。

继续看第二空,既然主流是积极的语境,那三分的消极程度应该较轻。

"遗憾"和"悲伤"进行对比,"悲伤"程度过重,不符合"三分"的比例;"遗憾"程度适中,更为合适。

A项"自豪"(褒义)+"遗憾"(程度适中的消极)符合语境。

故正确答案为A。

【例4】贬义语境的成语辨析(典型例题)

国学如果停留在浅层次的形式复古,无异于______,甚至会把国学弄成与现代文明相对抗的姿态,凡事不问好坏对错,一切以东西古今划界。凡是古人的都是好的,哪怕骑驴;凡是现代的都是"非我族类",都该保持距离。如此下去,国学非但不会被这些人发扬光大,相反可能会走入狭隘化、极端化、边缘化的境地,钻进狭小天地里______,与文明发展割断脉络,把自己变成了一块"化石"。

依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A. 缘木求鱼 蓬荜生辉  B. 掩耳盗铃 纤尘不染

C. 刻舟求剑 皮里阳秋  D. 买椟还珠 孤芳自赏

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【答案】D

【解析】

此题第一空不易判断,可先从第二空入手。

由文段"凡是古人的都是好的……凡是现代的都是'非我族类'"、"钻进狭小天地里"可知,所填词语应体现出贬义色彩,表达国学比较"自负"的意思。

A项"蓬荜生辉"形容贵客来访令主人感到增光不少,为谦辞,不符合语境。

B项"纤尘不染"现泛指丝毫不受坏习惯、坏风气的影响,含褒义,排除。

C项"皮里阳秋"意思是藏在心里不说出来的言论,为中性词,排除。

D项"孤芳自赏"比喻自命清高、自我欣赏或自命不凡,贬义,符合文意。答案锁定D项。

验证第一空。"买椟还珠"比喻没有眼光,取舍不当,对应前文"停留在浅层次的形式复古",符合文意。

故正确答案为D。

【例5】并列结构的色彩统一(典型例题)

M国政客的"零和思维"继续______,______利用争端遏制中国发展。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

A. 揭示 计划  B. 表明 打算

C. 显露 谋划  D. 作祟 企图

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【答案】D

【解析】

分析语境,"零和思维"本身带有贬义,"遏制中国发展"也是负面行为,全文为批判基调

第一空,需要与"零和思维"搭配,体现其消极性。

D项"作祟"指鬼怪妖物害人,比喻坏人或坏的思想意识捣乱,为贬义词,与"零和思维"的消极性匹配,保留。

A项"揭示"、B项"表明"、C项"显露"均为中性词,与贬义语境不够匹配。

第二空,D项"企图"指图谋、打算,含有贬义,直指恶意动机,优于中性词"计划""打算""谋划"。

故正确答案为D。

【例6】感情色彩与搭配综合(典型例题)

正是广大基层干部群众以无比巨大的热情投入改革,以只争朝夕的劲头______改革,以一往无前的勇气探路改革,才令改革开放的大潮澎湃不息,蔚为壮观,______出令世界惊叹的成就。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

A. 推动 创建  B. 参与 创造

C. 推进 构建  D. 参加 制造

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【答案】B

【解析】

第一空,横线处搭配"改革"且对应"以一往无前的勇气探路改革",根据逻辑上的顺承关系,应先"加入改革",再"探路改革",故横线处要体现出"加入"的语义。

B项"参与"、D项"参加"均符合文意,保留。

A项"推动"、C项"推进"应该是先"加入"再"探路"最后"推进/推动",逻辑不通,排除。

第二空,横线处搭配"成就"。

B项"创造出令世界惊叹的成就",搭配恰当,且"创造"为褒义,与文段积极语境匹配,当选。

D项"制造"一指用人工使原材料成为可供使用的物品;或指人为地造成某种气氛或局面等(含贬义),如"制造纠纷""制造紧张气氛",与"成就"搭配不当,且感情色彩不符,排除。

故正确答案为B。

本节小结
1. 感情色彩分为褒义、贬义、中性三类,需根据语境选择匹配的词语
2. 核心原则:所填词语的感情色彩与文段的感情色彩保持一致
3. 通过语境中的评价性词语、描述性词语判断整体情感基调
4. 并列结构中的词语需统一感情色彩
5. 注意贬词褒用的特殊用法,引号常为提示信号
6. 区分感情色彩与程度轻重,二者是不同的辨析维度